Cecilia

Franska, engelska, svenska, matematik, kemi, religion och företagsekonomi

Vad gör du när du inte jobbar som studybuddy?

Jag har nyligen fyllt 25 år och ska till hösten börja termin 8 på läkarprogrammet vid Karolinska Institutet. Mitt stora fritidsintresse är musik. Jag har sedan barnsben sjungit i kör, spelat piano och tvärflöjt. Jag gick på Stockholms Musikgymnasium/Kungsholmens Musikgymnasium där jag kunde sammanföra mitt naturvetenskapliga intresse med musicerandet. Ett annat stort intresse är att resa, var för inte så länge sedan på en längre resa runtom i bl.a. Kina och Korea.

Vilka ämnen undervisar du i?

Jag undervisar främst i franska, högstadiematematik, Matte B samt Matte C till hösten. Har även hjälpt till inom ämnen som kemi, engelska, svenska, religion och företagsekonomi.

Varför ville du bli en studybuddy?

Jag ville utveckla min pedagogiska förmåga för att i framtiden eventuellt kunna undervisa i andra sammanhang, t.ex. som doktorand eller på läkarlinjen. Jag tyckte också att det verkade som ett inspirerande extrajobb där man får följa hur en elev utvecklas och att kunna hjälpa ungdomar att bättre förstå och lyckas i skolan.

Vad tycker du är det bästa med att vara en studybuddy?

Att vara studybuddy är ett glädjefyllt arbete där man får möjligheten att inspirera ungdomar till att lära sig nya saker och att förstå. Det är roligt att jobba med privatundervisning då man verkligen kan fokusera på den enskilda elevens inlärningssätt och förmågor. Det är även ett utbyte där man själv kan lära sig av elevernas förklaringar och sätt att se på saker.

Hur ser en vanlig lektion ut för dig och dina elever?

Jag brukar inleda med att repetera lite kort vad vi gick igenom vid föregående studybuddytillfälle. Därefter frågar jag eleven vad hon/han själv vill fokusera på och har för tankar kring dagens lektion, varefter vi lägger upp en plan. Passet avslutas med en sammanfattning av dagens inlärning. Jag ger eventuellt en kort läxa till nästa studybuddytillfälle.

Hur har du utvecklats i din roll som studybuddy?

Jag tycker att jag har blivit säkrare i min roll som lärare och hur jag på bästa sätt ska förklara och få eleven att förstå och lära sig. Även hur man effektivt ska få ut så mycket som möjligt av en lektion.

Vad har du för knep för att motivera dina elever?

Genom att själv vara alert och komma till en lektion med mycket energi hoppas jag att jag kan motivera mina elever. Att försöka växla inlärningssätt och förklaringsmodeller hoppas jag också motiverar och ger en varierande lektion. Jag brukar även relatera till hur jag själv i dag lägger upp mina studier och hur jag gick tillväga för att lyckas då jag var i deras ålder. Även detta hoppas jag kan motivera dem.

Vad är utmanande i jobbet som studybuddy?

Det är utmanande att förklara något som är självklart och lättförståeligt för en själv på ett begripligt sätt för någon som aldrig har hört det tidigare. Det är även utmanande att försöka få en elev att tycka ett ämne är roligt och intressant som tidigare bara varit tråkigt.

Hur tycker du att din pedagogiska förmåga har utvecklas sedan du blev en studybuddy?

Den har helt klart förbättrats. Man kommer med tiden fram till hur man på bästa sätt ska förklara och lägga upp sin undervisning.

Hur har dina elever utvecklats sedan du började hjälpa dem?

Det märks tydligt att mina elever har utvecklats och blivit bättre. Det är uppenbart att privatundervisning ger resultat. Det ger mycket fokus och intensiv inlärning, förutsatt att både elev och lärare verkligen går in för det.

Varför tror du att dina elever vände sig till oss och ville ha hjälp?

Jag tror att mina elever vände sig till Studybuddy för att de ville ha undervisning i lugnare form, som ett komplement till undervisningen i skolan. Föräldrarna kan även tycka att det blir effektivare läxläsning med någon utifrån än om de själv hade suttit med barnen. Ibland har undervisningen inte varit optimal i skolan och då vill föräldrarna satsa på bra undervisning hemma istället.